บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 15 เมษายน 2558

หมายเหตุ..ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากวันหยุด วันสงกรานต์

บันทึกอนุทินครั้งที่13

บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 8 เมษายน 2558

ก่อนเข้าสู่บทเรียน

      อาจารย์ได้แจกสีนักศึกษาคนละ1กล่อง หลังจากนั้นอจารย์ได้เฉลยข้อสอบที่สอบไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว และหลังจากนั้นอาจารย์ได้แจกเพลงนักศึกษาและสอนร้องเพลงนักศึกษาจำนวน 5เพลง และให้นักศึกษาไปฝึกซ้อมร้องเพลงที่อาจารย์แจกไปทั้งหมด เพราะอาจารย์จะมีการสอบร้องเพลง

เข้าสู่บทเรียน...เรื่องการส่งเสริมทักษะพืนฐานทางการเรียน

- การช่วยให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้ได้

- มีความรู้สึกดีต่อตนเอง

- เด็กรู้สึกว่า ฉันทำได้

- พัฒนาความกระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็น

- อยากสำรวจ อยากทดลอง

ช่วงความสนใจ
- ต้องมีก่อนการเรียนรู้อื่นๆ
- จดจ่อต่อกิจกรรมในช่วงเวลาหนุ่งได้นานพอสมควร

การเลียนแบบ

การทำตามคำสั่ง คำแนะนำ

- เด็กได้ยินสิ่งที่ครูพูดชัดหรือไม่
- เด็กเข้าใจคำศัพท์ที่ครูใช้หรือไม่- คำสั่งยุ่งยากซํบซ้อนไปหรือไม่

การรับรู้การเคลื่อยนไหว

( ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ของเด็ก คือ ได้ยิน เห็น สัมผัส ลิ้มรส กลิ่น การตอลสนองอย่างเหมาะสม )

การควบคุมกล้ามเนื้อเล็ก

- การกรอกน้ำ ตวงน้ำ
- ต่อกล๊อก
- ศิลปะ
- มุมบ้าน
- ช่วยเหลือตนเอง
- กรรไกรสำหรับเด็กพิเศษ ควรมีขนาดที่จับง่ายสบายมือ

ตัวอย่างอุปกรณ์สำหรับเด็กพิเศษ

- ลูกปัดไม้ขนาดใหญ่
- รูปต่อที่มีจำนวนชิ้นไม่มาก

ความจำ

- จากการสนทนา

- เมื่อเช้าหนูทานอะไร

- แกงจืดที่เรากินใส่อะไรบ้าง

-จำตัวละครในนิทาน

- จำชื่อ ครู เพื่อน

- เล่นเกมทายของที่หาย

ทักษะคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

การสำรวจ การจำแนก สเป็ก มิติ  เปรียบเทียง สังเกต ทดลอง แบ่งกลุ่ม รูปทางเลขาคณิต

การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ

- จัดกลุ่มเด็ก

- เริ่มต้นเรียนรู้โดยใช้เวลาสั้นๆ

- ให้งานเด็กแต่ละคนอย่างชัดเจนว่าทำที่ไหน

- ติดชื่อเด็กตามที่นั่ง

- ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย

- ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ่นเคย

- บันทึกว่าเด็กชอบอะไรที่สุด

- รู้ว่าเมื่อไหร่จะเปลี่ยนงาน

- มีอุปกรณ์ไว้สับเปลี่ยนใกล้มือ

- เตรียมทุกอย่างให้พร้อมก่อนเด็กมาถึง

- พูดในทางที่ดี (ชมเด็ก)

- จัดกิจกรรมเด็กได้เคลื่อนไหว
- ทำบทเรียนให้สนุก

การประเมิน

ประเมินตนเอง  วันนี้ไปช่วยอาจารย์ยกสี มาเรียนก่อนเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และร่วมตอบคำถามอาจารย์

ประเมินเพื่อน เพื่อนมีความตั้งใจมาเรียนถึงแม้ฝนจะตกหนัมากเพียงใดเพื่อๆก็ยังมาเรียน (มาสาย ดีกว่าไม่มา) เพื่อนตั้งใจฟังอาจารย์สอน และร่วมกันตอบคำถาม

ประเมินอาจารย์ อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายเรีบยร้อย  การเรียนในวันนี้มีเนื้อหาครบถ้วน เข้าใจง่าย อจารย์มียกตัวอย่างเพื่อเข้าใจง่ายกว่าคำพูด วันนี้อาจารย์แต่งผ้าคล้ายผ้าเหนือ ผ้าไทยอะไรสักอย่างนี่และ น่ารักมากเลย 

บันทึกอนุทินครั้งที่12

บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 1 เมษายน 2558

***ในวันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีการจัดกิจกรรม กีฬาสีศึกษาศาสตร์สัมพันธ์

ช่วยเพื่อนจัดสแตนเชียร์

สำเร็จลุลางสำหรับสแตนเชียร์ปฐมวัย

อาจารย์เบียร์เลี้ยงนักศึกษาที่ช่วยกันทำสแตน

มาเชียร์เพื่อนๆแข่งกีฬา

ประเมิน

ประเมินตนเอง มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มที่ ในกลุ่มเรียนของพวกหนูได้รับหน้าทีทำสแตนให้กับน้องๆเพื่อนๆทุกคนช่วยกันและร่วมมือสามัคคีร่วมกันทำสแตนกันอย่างเต็มทีไม่ว่าจะเหนื่อย จะมืดแค่ไหน เพื่อนๆก็อดทนต่อสู้จนลุลาวงไปด้วยดี 

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆในกลุ่มช่วยกันทำงานอย่างเต็มที่ อาจจะบ่นบ้างแต่ปากบ่นไปมือก็ทำไป มันเป็นเอกลักษณ์ของกลุ่มพวกหนู อิอิอิ เพื่อนอดทน อดกลั้น ไม่ว่าเหนื่อยแค่ไหน ดึกดื่น แค่ไหน บ้านไกลแค่ไหน ก็ร่วมกันช่วยทำจนเสร็จลุลวงไปด้วยดี

ประเมินอาจารย์ ตั้งแต่หนูเรียนมากก็พอเพิ่งเคยเห็นที่มีอาจารย์ค่อยอยู่ลำบาก เหนื่อยกับนักศึกษาตั้งแต่เริ่มงานจนจบกัน ต้องขอบคุนอาจารย์เบียร์ และ อาจารย์บาสอย่ามากๆเลยทีเดียง ค่อนเป็นที่พึงค่อยให้คำปรึกษาและลงมือทำร่มกับนักศึกษา ซึ่งประทับใจมากที่มีอาจารย์ทั้งสองคนช่วยเหลือนักศึกษาจนงานจบ ยอมเหนื่อไปกับนักศึกษา  รักอาจารยืทั้งสองคนมากๆๆๆเลย  และต้องขอบคุนอาจารย์มากๆๆเลยสำหรับพิชซ่า สำหรับเลี้ยงนักศึกษา ในเวลาตอนนั้นซึ่งเป็นของที่อร่อยที่สุดในโลดเลย  ขอบคุนอาจารย์ที่ค่อนสู้ ค่อยเหนื่อย ร่วมทุกข์ร่วมสุขกับนักศึกษา 

บันทึกอนุทินครั้งที่11

บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 25 มีนาคม 2558

***ในสัปดาห์นี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์สอบเก็บคะแนนในห้องเรียน ในรายวิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 5ข้อ 10 คะแนนค่ะ ซึ่งเป็นการสอบวัดความรู้

ประเมิน

ประเมินตนเอง มาเรียนก่อนเวลา แต่งกายเรียนร้อย การสอบครั้งนี้มีทั้งตื่นเต้นทั้งกลัวในเวลาเด่วกันและ มีการเตรียมตัวสอบ ทบทวนเนื้อหาที่เรียนมา 

ประเมินเพื่อน เพื่อนทุกคนมาเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย เพื่อนทุกคนตั้งใจทำข้อสอบมาก ความรู้เพียบแต่ละคนมั่งมั่นตั้งหน้าตั้งตาทำกันอย่างจิงจัง

ประเมินอาจารย์ ก่อนนักศึกษาสอบอาจารย์ก็ได้ให้กำลังใจนักศึกษา ข้อสอบของอาจารย์ออกตามที่อาจารย์สอนมากจิงๆ เป็นข้อสอบวัดความรู้ว่าเราเข้าในสิ่งที่เรียนมากใหม? 

บันทึกอนุทินครั้งที่10

บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 18 มีนาคม 2558

กิจกรรมก่อนเข้าสู่บทเรียน กิจกรรม ไร่สตอเบอรี่

- อาจารย์บรรยายและสมมุติสถานการณ์ขึ้น แล้วให้นักศึกษาตอบคำถาม

เข้าสู่บทเรียน... เรื่อง การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ 

 หัวข้อ การช่วยเหลือตนเอง

ความรู้ที่ได้รับ

การสร้างความอิสระ  

    เด็กอยากช่วยเหลือตนเองและอยากทำงานตามความสามารถของตนเองไม่อยากให้เใครเข้ามาช่วยเหลือ เด็กอยากสร้างผลงานด้วยตนเองมากกว่าที่จะให้ใครมาช่วย เด็กเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน เด็กที่โตว่าเป็นผู้ใหญ่

ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ

    ความสำเร็จของเด็กพิเศษคือ การที่เขาทำผงงานได้ด้วยตนเองและเขามีความเชื่อมั่นในตนเองเกี่ยวกับผลงานและเรียนรู้ความรู้สึกที่ดี

หัดให้เด็กทำเอง

    ส่วนมากผู้ใหญ่มักทำสิ่งต่างๆให้เด็กมากเกินไปหรือทำทุกอย่างทั้งๆที่เด็กสามารถทำเองได้ นี้คือข้อเสียอย่างหนึ่ง เพราะเด็กจะไม่มีการพัฒนาและเมื่อเขาเติบโตขึ้นไปเขาจะดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้ยาก เพราะเขาทำอะไรไม่เป็น เพราะฉะนั้นไม่ควรช่วยเหลือเด็กเกินความจำเป็น ( ต้องใจแข็ง ) และไม่พูดคำว่า หนูทำซ้ำ หรือ หรือหนูยังทำไม่ได้

จะช่วยเด็กเมื่อไหร่

    เด็กก็มีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร หงุดหงิด เบื่อ ไม่ค่อยสบาย หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้แล้ว เพราะเด็กรู้สึกว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือเพราะสิง่ที่เด็กต้องการจึงจะช่วยเด็กทำกิจกรรมได้

ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง แบ่งเป็น 2 ขั้น

1. แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ

2. เรียงลำดับตามขั้นตอน ยกตัวอย่างเช่น การเข้าส้วม

  เข้าไปในห้องส้วม

  - ดึงกางเกงลงมา

  - ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม

  - ปัสาวะหรืออุจจาระ

  - ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น

  - ทิ้งกระดาษชำระลงในตะกร้า

  - กดชักโครกหรือตักน้ำราด

  - ดึงกางเกงขึ้น

  - ล้างมือ

  - เช็ดมือ

  - เดินออกจากส้วม

การวางแผนทีละขั้น

  - แยกกิจกรรมเป็นขั้นย่อยให้มากที่สุด

สรุป  

1.ครูต้องพยายามให้เด็กช่วยเหลือตนเอง ทำสิ่งต่างๆด้วยตัวเอง

2.ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตัวเอง

3.เด็กพึ่งตนเองให้รู้รู้รับอิสระ

4.ความสำเร็จขั้นเล็ก ไปสู่้ความสำเร็จทั้งมวล

5.ย่อยงานให้เป็นขั้นๆ

กิจกรรมศิปะบำบัด

อุปกรณ์ 1. กระดาษ 2.สีเทียน 3.กรรไกร

ขั้นตอนการทำกิจกรรม

     1. เลือกสีเทียนที่ตนชอบมา 1 สี แล้วจุดลงตรงกลางกระดาษเป็นวงกลม

     2. นำสีเทียนสีต่างๆมาวนรอบๆจุดๆไปทีละขั้นๆตามที่เราต้องการ

     3. นำกรรไกรตัดให้เป็นวงกรมเท่าขนาดที่เราวนสี

     4. นำไปแปะลงที่ลำต้นของต้นไม้ตามที่เราต้องการ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

  - การเรียนในวันนี้ได้รับความรู้ที่มากมาย สามารถนำความรู้ที่เรียนมาไปปรับใช้ในการสอนเด็กพิเศษได้เป็นอย่างดี และพัฒนาเด็กได้อย่างถูกวิธี และทำให้ทราบเกี่ยวกับบทบาทของความเป็นครูมากขึ้นว่าเราจะต้องวางตัวกับเด็กอย่างไงบ้าง เราเป็นครูเห็นเด็กทำไม่ได้ ก็ไม่ควรทำให้เด็กเลย เราควรบอกวิธีให้กับเด็กก่อนเพื่อเด็กได้ฝึกการพัฒนาการของเด็ก และการการจัดกิจกรรมที่จะช่วยส่งเสริมและ ช่วยบำบัดให้เด็กพิเศษสามารถดำลงชีวิตประจำวันได้ดียิ่งขึ้น 

การประเมิน

ประเมินตนเอง มาเรียนก่อนเวลา แต่งกายสุภาพเรียนเรีบย ตั้งใจฟังอาจารย์สอน แต่ก็มีแอบคุยบ้างเล็กน้อยเนื่องจากแอร์เสีย ร้อนมาก แต่ส่วนมากก็ตั้งใจฟังอาจารย์สอนนะค่ะ และให้ความร่วมมีในการตอบคำถวามและตั้งใจทำกิจกรรม

ประเมินเพื่อน เพื่อนส่วนมากมาเรียนตรงเวลา แต่การเรียบร้อย บรรกาศถึงจะร้อน แต่เพื่อนก็สนุกสนานกับการเรียนมาก และตั้งใจอาจารย์สอนถึงจะบ่นบ้าง และตั้งใจทำกิจกรรมกันอย่างเต็มที เพื่อนมีความสุขกับการเรียน และทำกิจกรรมจนลืมอากาศร้อนกันเลยที่เดียว

ประเมินอาจารย์  รู้สึกว่าอาจารย์มีความตั้งใจสอนนักศึกษามากถึงแม้จะเหนื่อยจากการประชุมมาก็ตามแต่อาจารย์สามารถสรุปบทเรียนและเนื้อหาให้นักศึกษาได้อย่างเข้าใจมาก

บันทึกอนุทินครั้งที่9

บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 11 มีนาคม 2558

ความรู้ที่ได้รับ

 -  กิจกรรมต้นชั่วโมง อาจารย์แจกเพลงให้นักศึกษาและร่วมกันร้องเพลง

หลังจากนั้น อาจารย์ให้นักศึกษาทำ กิจกรรม ทุ่งหญ้าซาวันน่า

คำถาม

- ให้นักศึกษาจิตนาการว่ากำลังอยู่ในทุ้งหญ่าซาวันน่าในขณะที่ชมทุ่งหญ้าอยู่ก็เจอสิงโตกำลังแคะกินม้าลายอย่างเอร็ดอร่อย เมื่อนักศึกษาเห็นภาพนี้นักศึกษาจะรู้สึกอย่างไร?

คำตอบ

- เมื่อดิฉันเห็นภาพสิงโตกำลังกินม้าลายอยู่ ความรู้สึกดิฉันคือ สงสานม้าลายตัวนั้นมากแต่มันก็เป็นวัฏจักรของสิ่งมีชีวิตเพื่อเป็นการดำรงชีวิตอยู่รอด

เริ่มเข้าสู่บทเรียน... เรื่องการส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

ทักษะทางภาษา

- การวัดความสามารถทางภาษา

1. เข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูดใหม?

2. ตอบสนองเมื่อมีคนพูดด้วยไหม?

3. ถามหาสิ่งต่างๆไหม? ส่วนมากจะเป็นเด็ฏออทิสติก

4. บอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นไหม?

5. ใช้คำศัพท์ของตัวเองกับเด็กคนอื่นไหม?

- การออกเสียงผิด/ พูดไม่ชัด

1. การพูดตกหล่น พูดไม่เต็มคำ (พูดสลับคำ)

2. การใช้เสียงหนึ่งแทนอีกเสียง

3. ติดอ่าง

- การปฏิบัตของครูอละผู้ใหญ่

1. ไม่สนใจการพูดซำ้าและการออกเสียงไม่ชัด

2. ห้ามบอกเด็กว่า พูดช้าๆ ตามสบาย คิดก่อนพูด

3. อย่าขัดจังหวะขณะเด็กพูด

4. *อย่าเปลี่ยนการใช้มือข้างที่ถนัดของเด็ก

5. ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น

6. *เด็กที่พูดไม่ชัดอาจเกี่ยวข้องกับการได้ยิน

- ทักษะพื้นฐานทางภาษา

1. ทักษะการรับรู้ภาษา

2. การแสดงออกทางภาษา

3. การสื่อความหมายโดยไม่ใช้คำพูด เช่น แสดงท่าทาง แสดงสีหน้า ทาด้านร่างกาย

- ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย

1. การรับรู้ภาษามาก่อนการแสดงออกทางภาษา

2. ภาษาที่ไม่ใช้คำพูดมาก่อนภาษาพูด

3. ให้เวลาเด็กได้พูด

4. ค่อยให้เด็กตอบ (ชี้แนะหากจำเป็น)

5.*เป็นผู้ฟังที่ดีและโต้ตอบอย่างฉับไว ( ครูไม่พูดมากเกินไป )

6. เด็กไม่ได้เรียนรู้ภาษาจากการฟังเป็นอย่างเดียว

7. ให้เด็กทำกิจกรรมกลุ่ม เด็กพิเศษได้มีแบบอย่างจากเพื่อน

8.*กระตุ้นให้เด็กบอกความต้องการของตนเอง ( ครูไม่คากการณ์ล่วงหน้า )

9. เน้นวิธีการสื่อความหมายมากกว่าการพูด

10. ใช้คำถามปลายเปิด

11. เด็กพิเศษรับรู้มากเท่าไหร่ ยิ่มพูดได้มากเท่านั้น

12. ร่วมกิจกรรมกับเด็กอื่น

กิจกรรทท้ายชั่วโมง กิจกรรมดนตรีบำบัด

อุปกรณ์ประกอบด้วย  1.สีเทียน 2.กระดาษ  3.เพลง

***กติกา      ให้นักศึกษาจับคู่ และเมื่อนักศึกษาได้ยินเสียงเพลงให้นักศึกษาเริ่มลากเส้นพร้อมกันทั้งสองคน ให้ลากเป็นเส้นตรงไปเรื่อยตามเสียงเพลงจนกว่าเพลงจะจบ เมื่อเสียงเพลงจบ ให้นักศึกษาระบายสีเส้นที่ปิดมุม

ขั้นที่1 ลากเส้นเป็นเส้นตรงตามเสียงเพลง

ขั้นที่2 ระบายสีตามรูปที่ตัดมุม

ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรมดนตรีบำบัด

1.ได้ฝึกสมธิ

2.มีมิติสัมพันธ์

3.ฝึกความอดทน

4.การสังเกต

5.ได้ผ่อนคลายอารมณ์

***จากนี้กิจกรรมตอบคำถามหลังเรียน... เรื่องการส่งเสริมทักษะด้านต่างๆของเด็กพิเศษ

ประโยชน์ที่ได้รับ

   

   การเรียนในวันนี้ทำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับเด็กพิเศษมากมาย  สามารถนำความรู้ที่เรียนวันนี้ไปปรับใช้ในอนาคตได้เป็นอย่างดีมาก ทำให้เข้าใจเด็กพิเศษได้มากขึ้นและสามรถนำความรู้ไปพัฒนาเด็กตามจุดบกพร่องของน้องได้เป็นอย่างดีและนำนำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปบอกต่อแก่ผู้ปกครองที่มีลูกหลานเป็นเด็กพิเศษเพื่อไปส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้อย่างตรงจุด 

การประเมิน

ประเมินตนเอง  วันนี้มาเรียนก่อนเวลาและจัดโต๊ะเป็นรูปตัวยูเพื่อเตรีมการเรียน  แต่งการเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและเล่าเรื่องประสบการณ์ต่างๆ และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินเพื่อน วันนี้เรียนรวมกันสองกลุ่มกับเพื่อนภาคค่ำ รู้สึกว่าห้องเรียนมีสีสันมากขึ้น บรรกาศในห้องเรียนสนุกสนานเป็นกันเองดีถึงแม้จะเรียนร่วมกันสองกลุ่ม เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์และและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์ อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียนร้อย อาจารย์มีเทคนิคและแรงจูงใจในการสอนนักศึกษาโดยอาจารย์จัดกิจกรรมเข้าสู่บทเรียนเพื่อให้นักสึกษาสนุกสนาน หายเรียดกับสิ่งต่างเพื่อเข้าเริ่มเรียนเนื้อหา อาจารย์สอนได้เข้าใจง่ายเป็นภาษาพูด พร้อมยกตัวอย่างจากประสบการณืจริงที่อาจารย์พบเจอกับตนเองมาเล่าสู่ให่นักศึกษาฟังซึ่งทำให้นักศึกษาเข้าใจในบทเรียนได้ง่ายขึ้น และมีกิจกรรมต่างๆมากมายมาให้นักศึกษาทำ บรรยาศในการเรียนสนุกสนานไม่ตรึงเครียดเรียนแล้วสนุก ไม่เบื่อเลย